Национальная доктрина образования признает образование приоритетной сферой накопления знаний и формирования умений, создания максимально благоприятных условий для выявления и развития творческих способностей каждого гражданина Российской Федерации.

Итак, что такое медиаобразование? “Медиаобразование – направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации (пресса, ТВ, радио, кино, видео и др.)” (Российская педагогическая энциклопедия).

Медиаобразование рассматривается как самостоятельное направление в педагогической науке.

Отрицать влияние СМИ (не только положительное) невозможно. Педагогам необходимо сделать СМИ своим союзником. Но при этом необходимо научить детей разбираться в содержании информации, т.е. выработать у школьников навыки грамотного восприятия и использования информации в широком ее значении. И чем раньше начать эту работу, тем более ощутимыми окажутся результаты.

Сегодня медиаобразование выступает как компонент общекультурной подготовки человека в соответствии с социальным заказом современной цивилизации.

Значит, в сегодняшней школе надо учить детей использовать информацию из любого вида средств массовой коммуникации по всем учебным предметам.

В связи с этим содержанием медиаобразование включает: