Во все времена в России находились люди, которые сознавали, что “просвещение – есть первая степень благосостояния государства”, и по мере сил способствовали развитию школ, гимназий, университетов. В систему попечительства были включены все слои общества. Представители разных сословий, богатые и бедные, становились ревнителями просвещения. Одни вкладывали свое состояние, другие – силы и время.

Традиционный институт попечительства, с его опорой на человеколюбие как высшую христианскую добродетель, в свое время был разрушен и сегодня его формирование идет с большим трудом. Отсутствуют общественные приоритеты, которые делали престижными и даже выгодными благотворительные поступки.

Надо сказать, что перспективно мыслящие люди понимают значимость попечительского движения для развития образования, и потому в нашем городе ищут и находят нестандартные решения для стимулирования попечительской деятельности.

Например, активно продвигая идею социального партнерства, администрация г.Перми включила в положение о ежегодном городском конкурсе социально значимых проектов новую номинацию “Попечители образования”. И теперь в этой номинации любая некоммерческая организация вправе заявить свой проект оказания поддержки школе.

Победители конкурса получают гранты для осуществления своих идей.

Благодаря такому финансированию вышло в свет второе издание сборника “Попечители образования”. Включенные в него информационно-методические материалы сыграли свою роль на начальном этапе становления попечительской деятельности. Это издание лишь в малой степени смогло восполнить дефицит информации по технологиям вовлечения местного сообщества и родителей в жизнь школы.

Чутко улавливая изменения в общественных настроениях администрация г. Перми, городской Комитет по образованию и науке учредили конкурс “Меценаты образования”, способствующий повышению престижа благотворительной деятельности в поддержку образования. С инициативой проведения конкурса выступила депутат областного Законодательного собрания Зотина Любовь Владимировна – человек не равнодушный к судьбе поколения, вступающего в жизнь.

К участию в нем приглашаются все желающие содействовать образовательному учреждению в решении самых неотложных его задач, или оказывать благотворительную помощь педагогам – новаторам, сделать целевой взнос в поддержку новых начинаний педагогического коллектива и т.д. Для победителей конкурса учрежден специальный Почетный диплом администрации города “Почетный меценат образования г. Перми” и символический знак “Меценат образования”.

Определены критерии, на основе которых будут названы победители конкурса – масштабность благотворительной деятельности, размер благотворительной помощи, стабильность и долговременность связей между образовательным учреждением и меценатом.

Особая роль в организации конкурса отводится районным органам управления образованием. По условиям конкурса руководители образовательного учреждения один раз в квартал информируют их о вкладе меценатов. Именно там собирается и обрабатывается вся информация по конкурсу, которая затем позволит выстроить продуманную программу развития попечительства в районе.

Конкурсы, пожалуй, одна из первых системных акций, целенаправленно формирующих в общественном сознании образ попечителя образования. Они уже стали действенным инструментом вовлечения представителей разных слоев населения, разных учреждений в организацию попечительской деятельности.

Конкурсы мы рассматриваем как часть большой работы по повышению престижа попечительского движения.

Идея формирования позитивного образа попечителя родилась несколько лет назад в Доме учителя. Сейчас на базе Дома учителя работает Центр развития попечительства, ведется большая консультационная и информационно-методическая работа, проходят “круглые столы”, вечера-портреты попечителей, встречи педагогов с представителями коммерческих структур и общественных организаций, оказывающих помощь и поддержку школе.

Общественности города на одном из традиционных благотворительных вечеров в Доме учителя была предложена инициатива, получившая большой резонанс в Приволжском Федеральном округе. 25 января 2001 года в день своих именин Татьяны из образования, науки, культуры - члены неформального благотворительного содружества “Татьянин дар” и их единомышленники предложили учредить День попечителя. Впервые на Пермской земле День попечителя будет отмечаться 30 сентября 2001 года.

Выбор даты не случаен. 30 сентября (17 сентября по старому стилю) – особый день для российской системы образования. В этот день, освященный именем премудрой Софии – покровительницы воспитания и культуры, начинались занятия в гимназиях дореволюционной России. После молебна в празднично украшенных актовых залах собирались учащиеся, их педагоги, родители, покровители образования, Почетные попечители напутствовали добрым словом учащихся. Объявлялся вклад благотворителей в развитие учебного заведения.

Об этом и многом другом пойдет разговор за круглым столом “Попечительство: традиции и современность”, который станет главным событием Дня попечителя. Его готовит кафедра отечественной истории Пермского педагогического университета с участием ведущих ученых пермских ВУЗов. Сегодня без привлечения научной общественности невозможно возрождение традиций попечительства. Осмысление опыта дореволюционных попечительских советов (механизма привлечения ресурсов, возможностей влияния на содержание образования и т.д.) в условиях государственного капитализма поможет школе выжить в современных условиях.

Очень важно , что среди участников “Круглого стола” и слушателей будут студенты –будущие учителя, юристы, социальные работники. Осознав значимость попечительства они уже с других позиций будут осуществлять практическую деятельность в поддержку школы.

“Круглый стол” с такой постановкой вопроса проводится впервые. Он призван положить начало большой работе по подготовке межвузовской конференции Приволжского Федерального округа “Попечительство в России: тема 21 века”.

Кроме “Круглого стола”, в программу Дня попечителя войдут также вечера –портреты меценатов, попечителей, спонсоров; открытие передвижной выставки “Добрые люди Перми”; представление итогов проекта “Попечители образования” с участием гостей из городов – партнеров Самары, Ижевска и Воткинска; консультативная встреча разработчиков пакета предложений для мегапроекта “Развитие попечительства образования в Приволжском федеральном округе” и др.

Все это, на наш взгляд, положит начало большой работе по формированию корпуса покровителей образования, умеющих показать своим примером местному сообществу, что сегодня нет важнее задачи, как поддержать именно образование. Все это может остаться прекрасным, но не нашедшим воплощения замыслом, если не будет организовано информационное сопровождение попечительской деятельности.

Отсутствие доступной населению, да и самим попечителям, информации затрудняет становление института попечительства. Пермские СМИ интереса к этой теме не проявляют. Существующие попечительские советы мало издают буклетов, листовок, плакатов о своей деятельности. Не созданы условия для обмена опытом по организации попечительства.

Вместе с тем, первые шаги по формированию информационного поля уже сделаны:

• Городской Комитет по образованию и науке предоставляет возможность размещать материалы о работе попечительских советов на страницах сборника “Вести образования г. Перми”.

• По инициативе ГКОН создается банк данных о попечительских формированиях в системе образования собранная информация позволит принимать обоснованные управленческие решения и выстраивать стратегию развития попечительства в нашем городе.

Формированию положительного общественного мнения о деятельности попечителя будет способствовать и учреждение Ассоциации Попечительских советов. Уже назрела необходимость их объединения, чтобы заявить о себе, как о структуре, влияющей на развитие попечительства в регионе, участвующей в законотворческой деятельности и вступающей в диалог с властью в качестве равноправного партнера.

Анализ обращений за консультациями в Центр развития попечительства показывает, что в последнее время появились новые запросы. Члены попечительских советов уже начинают активно искать ресурсы. А это заставляет их выявлять потребности потенциальных инвесторов, по сути, заниматься маркетинговыми исследованиями, проводить рекламные кампании, добиваться внимания СМИ и т.д.

В связи с этим, Центр развития попечительства планирует проведение семинара- тренинга “53 способа заявить о себе”, чтобы дать слушателям навыки, которые помогут более эффективно взаимодействовать со значимым окружением. Мы рассматриваем такие семинары как еще одну возможность для расширения круга попечителей за счет родительской общественности, которая получает новые возможности оказания помощи школе.

В заключении, невозможно не упомянуть еще об одной яркой пермской инициативе, которая направлена на формирование нового поколения меценатов, благотворителей, попечителей. В апреле 2001 года в прямом эфире областного радио было положено начало движению “Юные попечители”. Его организаторы – известный в городе журналист Тамара Ромащенко и Пермское региональное отделение Общероссийской общественной организации “Детские и молодежные инициативы” (ДИМСИ) считают необходимым еще в школьные годы сформировать у детей представление о попечительстве как общественном служении, привлечь их к оказанию посильной помощи своей школе.