Успешная социализация личности подростка в условиях современной общеобразовательной школы

"Успешная социализация личности подростка в условиях современной общеобразовательной школы"

Модератор Еремина Татьяна Трифоновна, учитель информатики среднейшколы № 101 г. Перми ett@mail.ru

Миру нужен самостоятельный человек. Несамостоятельный человек опасен для мира. В условиях головокружительной скорости технических достижений, часто меняющейся политической, социаль

ной обстановки, человек, рассматривающий эти изменения как трагедию, переходит в пограничные отношения с миром. Чтобы такого не случилось, еще на школьной скамье ребенка нужно научить
хорошо ориентироваться в быстроменяющемся мире, строить отношения с другими людьми в рам

ках цивилизованного диалога, принимать самостоятельные решения. Давайте сообща решать эту глобальную задачу !

"Как помочь состоятся молодому человеку", - такую проблему поднимаем мы на нашей секции. Успешная социализация учащихся - основная педагогическая идея общеобразовательной школы

№ 101 г. Перми.

Работа секции будет посвящена обсуждению следующих вопросов:

1. Профильное обучение (класс социальных педагогов) как средство успешной социализации личности.
2. Роль школьного самоуправления в успешной социализации личности учащегося.
3.Детские общественные организации как средство формирования активной жизненной позиции.

В работе секции принимают участие:

	Лялина Екатерина Леонидовна -руководитель секции, заместитель директора по воспитательной работе школы № 101 г. Перми, руководитель филиала ПРО ДИМС
	Евдокимова Елена Борисовна - учитель начальных классов школы № 101 г. Перми

	Агафонова Галина Григорьевна - заместитель директора по научно-методической работе школы № 101 г. Перми
	Костина Юлия Павловна - волонтер, старшая вожатая школы № 101 г. Перми
	Владыкина Ольга Витальевна - заместитель директора по воспитательной работе школы № 101 г. Перми
	Жукова Татьяна Вячеславовна - классный руководитель школы № 101 г. Перми

Наш электронный адрес: sc101@yandex.ru

МАТЕРИАЛЫ СЕКЦИИ:

Жукова Т.В. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

Лялина Е.Л. РОЛЬ РИТОРИКИ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Евдокимова Е.Б. ПРОФИЛАКТИКА АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ДЕТСКОЙ СРЕДЕ В РЕЖИМЕ АПРОБАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОЕКТУ ХОУП "ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ"

Костина Ю.П. Реализация программы"Диалог индивидуальностей" в условиях современной школы

МОУ Средняя общеобразовательная школа № 101. ПРОФИЛЬНЫЙ КЛАСС СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ.

"Диалог индивидуальностей" Информационно-методический сборник. Выпуск 1. Под общей редакцией канд.пед.наук Т.Я. Шиховой

ГОЛОСОВАНИЕ.

Нужно ли в школах создавать профильные классы социальных педагогов?

Какие детские общественные организации нужны сегодня школе?

Какие формы работы с родителями позволяют сделать их союзниками в воспитании?